User Tools

Site Tools


neuroticke_poruchy

Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revisionPrevious revision
Next revision
Previous revision
neuroticke_poruchy [2025/03/06 16:29] – [Léčba úzkosti] bafineuroticke_poruchy [2025/05/25 14:57] (current) – [Léčba úzkosti] bafi
Line 189: Line 189:
 Úzkost je výsledkem interakcí noradrenergního, glutamátergního, GABAergního a serotoninergního systému. <wrap lo> Zjednodušeně noradrenalin a glutamát zvyšují nabuzení nervového systému a zintenzivnění jejich působení může úzkost zvýšit. GABA a serotonin mají opačný efekt. GABA celkově zpomaluje nervovou aktivitu a zklidňuje. Serotonin vylaďuje nervový systém a snižuje intenzitu emoční reaktivity.</wrap>  Úzkost je výsledkem interakcí noradrenergního, glutamátergního, GABAergního a serotoninergního systému. <wrap lo> Zjednodušeně noradrenalin a glutamát zvyšují nabuzení nervového systému a zintenzivnění jejich působení může úzkost zvýšit. GABA a serotonin mají opačný efekt. GABA celkově zpomaluje nervovou aktivitu a zklidňuje. Serotonin vylaďuje nervový systém a snižuje intenzitu emoční reaktivity.</wrap> 
  
-Hlavní struktury, které se podílejí na vzniku a regulaci úzkosti jsou **limbický systém** (AMYGDALA, thalamus, hipokampus) a **prefrontální kortex**. Amygdala a hipokampus se podílejí na emočním učení a paměti: strach a úzkost vznikají a zintenzivňují se operantním podmiňováním a sociálním učením. Prefrontální kortex na základě zkušeností může emoční reakci zesílit, nebo ztlumit (Podle toho, jestli si o daném podnětu //myslíme//, že je nebezpečný, nebo naopak). \\+Hlavní struktury, které se podílejí na vzniku a regulaci úzkosti jsou **limbický systém** (AMYGDALA, thalamus, hipokampus) a **prefrontální kortex**. Amygdala a hipokampus se podílejí na emočním učení a paměti: strach a úzkost vznikají a zintenzivňují se **operantním podmiňováním a sociálním učením**. Prefrontální kortex na základě zkušeností může emoční reakci zesílit, nebo ztlumit (Podle toho, jestli si o daném podnětu //myslíme//, že je nebezpečný, nebo naopak).\\
 Rychlé bezprostřední reakce na potenciálně nebezpečné podněty můžou obcházet kortex zcela a jsou zpracovány pouze amygdalou. Kortikální reakce je vůči podkorovým strukturám opožděná.  Rychlé bezprostřední reakce na potenciálně nebezpečné podněty můžou obcházet kortex zcela a jsou zpracovány pouze amygdalou. Kortikální reakce je vůči podkorovým strukturám opožděná. 
 +Tendence úzkostně reagovat je částečně geneticky podmíněná (reaktivita serotoninových receptorů), mnohem větší vliv mají ale vývojové faktory (podněty z prostředí během vývoje ovlivňují růst a zapojení nervových sítí spojených s reakcí na ohrožující podněty), aktuální možnosti a schopnosti zvládání (množství mobilizovatelných zvládacích mechanizmů), osobnost (sebeobraz, tendence k závislosti atd), v průběhu života je míra úzkostnosti upravitelná zkušenostmi. 
  
  
Line 230: Line 231:
   * vědomé dýchání, delší výdech, různá dechová cvičení    * vědomé dýchání, delší výdech, různá dechová cvičení 
   * vědomý pohyb, který je plynulý, pomalý a soustředěný, různá pohybová harmonizující cvičení (jóga, tai-či, atd.)   * vědomý pohyb, který je plynulý, pomalý a soustředěný, různá pohybová harmonizující cvičení (jóga, tai-či, atd.)
-  * aerobní pohyb+  * aerobní pohyb (běh, plavání, kolektivní sporty, tanec...)
   * hudba, zpěv, pobrukování, kloktání    * hudba, zpěv, pobrukování, kloktání 
   * dostatek spánku   * dostatek spánku
-  * vyvážená strava (nezánětlivé potraviny, probiotika, omega 3) +  * dlouhodobě vyvážená strava (nezánětlivé potraviny, probiotika, omega 3) 
-  * chutné jídlo+  * krátkodobě intenzivně chutné jídlo
   * vůně   * vůně
   * chlad, studená voda   * chlad, studená voda
-  * pobyt v přírodě, pohled na horizont  +  * pobyt v přírodě, v zeleni, pohled na horizont  
-  * kreativní/řemeslná/umělecká tvorba, kreslení mandal, omalovánky, ruční práce…+  * kreativní/řemeslná/umělecká tvorba, kreslení mandal, omalovánky, ruční práce, kutilství 
   * dobré sociální kontakty, smích   * dobré sociální kontakty, smích
   * dotyk, masáž, zátěžová deka   * dotyk, masáž, zátěžová deka
   * hraní si s dětmi    * hraní si s dětmi 
-  * hraní si s domácími mazlíčky+  * hraní si se zvířaty
   * péče o kytky, práce na zahradě, úklid   * péče o kytky, práce na zahradě, úklid
   * imaginace "bezpečného místa"   * imaginace "bezpečného místa"
  
-Farmakoterapie patologické úzkosti+**Farmakoterapie patologické úzkosti**
  
-  * akutní úzkost:  +  * __akutní úzkost:__  
-    * anxiolytika (zabírají do několika minut/desítek minut- účinné na rychlé zklidnění) +    * anxiolytika - benzodiazepinová a nebenzodiazepinová (zabírají do několika minut/desítek minut- účinné na rychlé zklidnění) 
-  * dlouhodobé úzkostné poruchy:+  * __dlouhodobé úzkostné poruchy:__
     * antidepresiva ovlivňující serotonin (SSRI, SNRI)     * antidepresiva ovlivňující serotonin (SSRI, SNRI)
     * některá thymostabilizační neuroleptika (quetiapin, olanzapin)     * některá thymostabilizační neuroleptika (quetiapin, olanzapin)
Line 256: Line 257:
     * léky zabírají až po nějaké době podávání (týdny)     * léky zabírají až po nějaké době podávání (týdny)
  
-viz kapitolu [[farmakoterapie|anxiolytika]]+viz kapitolu [[farmakoterapie|anxiolytika, antidepresiva]]
  
neuroticke_poruchy.1741278568.txt.gz · Last modified: by bafi

Donate Powered by PHP Valid HTML5 Valid CSS Driven by DokuWiki